学生时代值得留恋的很多，但在我记忆深处永远不能忘却的是一位语文老师在生命的最后时刻为我们上的那一课。
那是个初秋的早晨，太阳像个红色的大气球，冉冉地飘上山头，阵阵秋风，吹落金色的叶子。我背起书包，迎着升腾的太阳，沿着弯弯曲曲的山间小径，向学校走去。
校园的早晨，宁静、整洁，给人一种舒适、愉快的感觉。语文组办公室窗台上盛开的盆花，在微风中轻轻摇曳，我伫立窗前，闻着怡人的花香，觉得此时不是初秋，而是生机盎然的春天。
这时，教我们语文的袁老师从办公室里出来给花浇水。他50上下的年纪，中等身材，额头上刻满了皱纹，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，镜片后是一双深凹的眼睛。我上前跟老师打招呼，发现袁老师今天说话语调缓慢无力，而且脸色也格外苍白。
上课的时候，袁老师并没有开门见山就讲课，而是先用彩色粉笔在黑板上画了一幅画——斧劈刀削般的悬崖上，倔强地挺立着一棵青松。这幅画犹如一块磁石，产生了神奇的力量，一下子把同学们吸引住了。大家凝神思索，竭力捕捉老师画这幅画的用意。
“同学们，你们可能都见过茁壮挺拔、四季常青的松树，可你们知道它那高尚的风格吗？今天，我们就来学习陶铸同志的文章——《松树的风格》……”
介绍完文章的时代背景和作者的概况，我们开始朗读课文，袁老师走下讲台，在教室里来回走动，两只深邃的眼睛不时地巡视大家。当他走到我跟前的时候，我意外地发现他用右手按着胸部，额上的汗珠不时滴落下来。联想到上课前看到的情景，我越发感到诧异。心里想：老师是不是又犯胃病了，为什么不去医院？……我越想越着急，恨不得站起来向他问个明白，但又怕影响他上课。因为我清楚：不论什么时候，袁老师对于那些不遵守纪律，不努力学习的学生，都给予严肃的批评和耐心的教育，没有丝毫的迁就和姑息。此时的我，好像坐在针毡上一般，不知如何是好。
时间一分一秒地过去，课程在继续。突然，“扑通”一声，袁老师歪倒在讲桌上，手中的书掉在了地上。我和同学们急忙跑上前扶住他，焦急地喊：“老师，老师，您怎么了？”他没有回签，只是咬着牙，一只手使劲地按着胸部，抬头看了看大家，挣扎着撑起身子，嘴唇微微地动了几下，想说什么，但没有说出来。此时，教室里的空气仿佛凝滞了，一双双睁大的眼睛，向老师投去恳求的目光。“大家都回去，我不……，不要紧！”老师以惊人的毅力，在讲台上又继续讲起来：“什么是松树的风格？要求于人的甚少，给予……给予人的甚多！这就是松树的风格，这……就是共产主义风格……”
盼望着，我急切地盼望着下课的铃声。然而，时间好像凝固了。突然，袁老师又第二次倒在了讲台上……同学们见此情景，一起涌上了讲台……
第二天，天幕低垂，细雨霏霏。我来到学校，看到吴老师正在浇花，就急切地问：“袁老师好点了吗？他还给我们上课吗？”吴老师没有回答，只是摇了摇头，泪水盈满了他的双眼。我明白了，全明白了，我的眼前一片模糊，片刻之后，袁老师的身影和那幅《青松图》却异常清晰地呈现出来。
