我始终觉得，在我成长的道路上，对我最好、最严格的除了父母就是老师。
何其有幸，我从小学、初中乃至师范，从没经历过频繁地换老师，我的三段读书生涯，总共经历了4位班主任。
小学时候的班主任是刘老师，他自称自己是“土八路”，因为他的最高学历是高中，是民转工教师。虽然学历不高，但是刘老师教育、管理学生绝对有两下子。刘老师字写得好，对我们写字的要求相当高，真的是横平竖直，看谁写得不认真，必须重写，一个字写好多遍。所以大家都好好写，久而久之就养成了认真的好习惯。
中学时，我的班主任是齐老师。他教语文很特别，让你自己读文章，然后他提问，字词、文章的主题思想、段落大意自不必说，单是关于作者的文学常识、文章的写作背景等就让我们觉得自己实在是知之甚少，齐老师告诉我们，学透语文就六个字——多读、多写、多练。有一次语文考试写一篇议论文，我的作文没有得高分，我很纳闷，当老师读了同学的一篇范文时，我终于明白他得高分的原因，引经据典提供论据固然好，但是最好是能结合目前社会实际，用一些有影响的实事来说明，这是我的疏忽，老师给我的低分，让我吸取了教训，考试中不能丢掉不该丢的分。齐老师跟我们谈文学，谈历史，无形中让我们去找书读，积累知识，在课文的字里行间教我们学习方法，让我们养成认真探究、广泛涉猎、不懂就问的好习惯。
在师范读书时，前两年的班主任是李老师，是一位严谨的数学老师。有些学生学习不认真，李老师告诉我们：“学在手里的活计、记在大脑里的东西才是真正属于自己的东西，这叫本事，谁也偷不去。将来你们都要步入社会，工作是要干的，不是混的，不论什么时候，混只能害了自己。”他说得苦口婆心，讲得真心实意。
师范后两年，我的班主任韩老师是位特认真、特严格的人。我们音乐班的学生，虽然都有音乐爱好，但能力参差不齐，用一句精准的话说就是不在一个起跑线上。城里学校来的同学都会弹琴了，我们农村来的学生谱子还弄不明白呢。为了强化训练，迅速看准五线谱，韩老师每天都要考我们，他在黑板上写上五线谱，让我们翻译成简谱，牢牢记住哪个音在哪条线或是哪个间上，还让文娱委员每天带我们练习线谱试唱。自习的时候，韩老师常常搞突袭，看大家是不是在认真练试唱。有些同学实在记不住，就在线谱下面标记了简谱，韩老师看见后毫不留情地让他们擦掉或划掉，他说，音乐没有捷径可走，只有勤学苦练，好好听讲，认真悟。
每周三是我们的检琴日，韩老师提前给我们规定曲目让我们练，坐姿要正确，指法要正确，节奏要鲜明，音符的长短、力度，甚至弹琴的表情都有严格要求，指法不对的，韩老师把琴法书卷成筒，直接重弹，节奏不对的，再去练，得最短的时间找老师检琴，要不作业就完不成。为了多学些东西，我们早上起来、回到寝室交流的东西都跟音乐、跟曲谱有关。在韩老师的严格要求下，我们进步都很快，大多都能听音写谱，拿起谱子就唱歌，即兴伴奏等等，也正是韩老师的严格要求，我们学会了记谱，只要旋律一起，那美妙的音符就像淙淙的溪水从我们的脑海里流出，从我们的指尖飞出。
多年以后，当我走上讲台成为一名教师的时候，我终于明白什么叫一个老师的职业责任感，为什么说严师出高徒。都说人最亲的是父母，因为父母给了我们生命，而我们的老师像父母一样教育我们，为我们插上腾飞的翅膀。
时光流逝，师恩难忘，感恩严师，让我从不曾泯灭心中的那份热情，不曾忘记把正能量传播。
